22 февраля!

Сегодня на уроке мы учились различать слова с омонимичными корнями. Сначала вспомним, что такое омонимы. Нам поможет  материал первого полугодия: ключ(музыкальный знак)-ключ(инструмент)-ключ(родник)-ключ(от дверей). Слова, которые одинаково звучат и пишутся, но означают разное, называются омонимами.
Теперь обратимся к сегодняшней теме урока: учебник стр.67-68 № 70-72, читаем и запоминаем правило. Затем выполняем домашнюю работу на стр.66 № 69.

21 февраля!

Домашняя работа по русскому  языку: т. стр. 36 у.49, уч. стр. 63  повторить правило.

Написание частицы НЕ со словами, называющими действия

Сегодня на уроке мы познакомились с маленьким словечком НЕ - это частичка. Посмотри какое значение придаёт она словам - действиям ЗДЕСЬ.
Теперь нужно повторить правило в учебнике на стр. 63 о  том, как нужно писать частицу НЕ со словами-действиями. Возможно вот эта история поможет вам лучше запомнить данное правило. Слова-действия здесь называются глаголами. Смотреть историю. 
Домашняя работа:  учебник стр.63 определение запомнить, тетрадь стр.34 №47, 48.

Предлоги и приставки

Внимательно читаем текст  в учебнике на стр.61. Затем выполняем задание на стр.62 № 65
Домашняя работа: стр.61 определение запомнить, тетрадь стр.32 № 44, стр.33 № 45

Составь предложение

Нажимаю здесь и составляю предложения, наблюдаю и делаю выводы.

Говори правильно

На уроках русского языка в этой четверти мы  познакомились с понятие "родственные слова" и "разные формы слова". Учились их различать. Узнали, что есть слова, у которых  все формы выглядят одинаково -  иностранные слова. Предлагаю всё вспомнить, посмотрев этот сюжет:

Фантазируй

Если бы тебе предложили стать героем этой иллюстрации, то в каком бы месте ты оказался?